衷心地感謝您抽出寶貴的時(shí)間填寫此問卷！下面是關(guān)于岳陽市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的一些描述。請(qǐng)按照您對(duì)這項(xiàng)工作的了解、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)下面每一個(gè)問題做出回答。在符合的選項(xiàng)上標(biāo)記“√”并在“____”上填寫您的意見。
問卷分為四部分，采用無記名形式，僅作研究工作之用，并不涉及個(gè)人及任何保密事宜。為了保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，謹(jǐn)請(qǐng)您根據(jù)自己的真實(shí)感受，完成全部題目。
在此，再一次對(duì)您的協(xié)助表示誠摯的謝意！
1你的學(xué)歷是
A.碩士研究生及以上 B.本科 C.大專 D.其他
2你是否接受過師范教育
A.第一學(xué)歷是師范 B.第二學(xué)歷是師范 C.否
3你的教齡有
A.1-10年 B.11-20年 C.21-30年 D.30年以上
4你的職稱是
A.未定級(jí) B.初級(jí)（小學(xué)一級(jí)、中學(xué)二級(jí)及以下）
C.中級(jí)（小學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)） D.高級(jí)（中學(xué)高級(jí)）
5您習(xí)慣于以下哪一類方式與學(xué)生相處？
A. 用征詢的口氣向?qū)W生交待任務(wù)，讓學(xué)生自己探索或解決問題
B．直接告知學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)，并要求其正確達(dá)成的方式
C. 對(duì)學(xué)生違規(guī)行為采用批評(píng)、處罰的方法
D．直接指出來學(xué)生的錯(cuò)誤行為，征求學(xué)生自己的處理意見
6您認(rèn)為教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與以往統(tǒng)一考試的區(qū)別是什么？
A. 統(tǒng)考過于強(qiáng)調(diào)靜態(tài)式的結(jié)果評(píng)價(jià)，忽視動(dòng)態(tài)變化的過程評(píng)價(jià)
B. 統(tǒng)考強(qiáng)調(diào)群體統(tǒng)一的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，忽略教育質(zhì)量的個(gè)別化和差異性
C. 統(tǒng)考缺少關(guān)于考試的技術(shù)質(zhì)量、審定機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制方面的規(guī)范
D. 質(zhì)量監(jiān)測(cè)并不等同于統(tǒng)考，并不等同于對(duì)具體學(xué)校和特定師生的評(píng)價(jià)
7您認(rèn)為影響到教育質(zhì)量的因素有哪些？
A.學(xué)生的素質(zhì) B.教師的能力
C.學(xué)校的硬件配備 D.教育部門的政策
E.其他 _______________________________________________
8您是否了解國際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目PISA (Programme for International Student Assessment)和國際數(shù)學(xué)和科學(xué)評(píng)測(cè)TIMSS（Third International Mathematics and Science Study）？
A.是 B否.
9您所在的區(qū)縣或?qū)W校，是否已經(jīng)開始開展了教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)？
A.是 B.否
10您所在的區(qū)縣或?qū)W校，在貫徹新課程、抓教育教學(xué)質(zhì)量方面
A.有措施、抓得好 B.一般 C.沒有什么措施，只重考試分?jǐn)?shù)
11您所在的區(qū)縣或?qū)W校，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面
A.有制度、有政策，按常規(guī)工作執(zhí)行
B.有制度但執(zhí)行不力、畢業(yè)時(shí)突擊搞
C.沒有綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的制度，只按學(xué)習(xí)成績劃等級(jí)
12您所在的區(qū)縣或?qū)W校，對(duì)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的主要方法包括？
A 各縣區(qū)在每期末組織統(tǒng)考
B 各校在各年級(jí)實(shí)行統(tǒng)考
C 各校在各年級(jí)實(shí)行月考制度
其他 ________________________________________________
13您所在的區(qū)縣或?qū)W校，“教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)”的內(nèi)容是什么？
A.只監(jiān)測(cè)核心學(xué)科 B.監(jiān)測(cè)所有學(xué)科
C.監(jiān)測(cè)學(xué)科共通的知識(shí)技能 D.監(jiān)測(cè)學(xué)科知識(shí)和各種技能、素養(yǎng)
14您認(rèn)為，對(duì)教育質(zhì)量檢測(cè)的主要手段與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系可以選擇？
A. 學(xué)生的具體學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行測(cè)量
B. 對(duì)教師的上課、備課、批改、教學(xué)技能等定期檢查
C. 學(xué)校的教育理念、辦學(xué)方向、辦學(xué)規(guī)劃定期調(diào)研
D. 教育部門的資源調(diào)配、政策的制定及落實(shí)進(jìn)行考核
E. 其他 ______________________________________
15您所在的區(qū)縣，“教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)”的時(shí)間周期是？
A. 每學(xué)期測(cè) B.每年測(cè) C.隔__年測(cè)
16您所在的區(qū)縣，“教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)”的選擇對(duì)象的方式？
A．隨機(jī)抽取 B. 固定某個(gè)年級(jí) C. 全學(xué)段
D. 學(xué)生與教師一起參與 E.除學(xué)生教師，還對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)
17您所在的區(qū)縣或?qū)W校，“教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)”監(jiān)測(cè)工具？
A.學(xué)科/能力測(cè)試題
B.學(xué)生調(diào)查問卷
C.教師、校長、家庭調(diào)查問卷
D．除紙筆測(cè)驗(yàn)外，同時(shí)關(guān)注心理測(cè)量與行為測(cè)量
18您對(duì)近年來統(tǒng)一考試考試題總體評(píng)價(jià)？
A.能夠有效評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 B.基本能夠評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
C.不能反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況
19您認(rèn)為教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)可以選擇哪些因素作為指標(biāo)？（可多選，可補(bǔ)充）
A代課教師比
C生師比
E大班額比例
G生均教育事業(yè)費(fèi)
I教師第一學(xué)歷達(dá)標(biāo)率
K小學(xué)教師師范專業(yè)比例
M中學(xué)教師學(xué)教一致的比例
B教學(xué)資源擁有和使用狀況
D學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
F學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法
H父母受教育水平
J家庭學(xué)習(xí)資源
L父母期望
N父母參與學(xué)?；顒?dòng)的積極性
_____________________________________________________________________
20由于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)采用量化的方式反饋監(jiān)測(cè)結(jié)果，而人們總是希望量化的監(jiān)測(cè)結(jié)果是教育質(zhì)量的最好測(cè)度，您對(duì)“教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)”結(jié)果的呈現(xiàn)有什么建議？
A. 只反映本校、本地區(qū)教育質(zhì)量的現(xiàn)狀
B. 學(xué)業(yè)表現(xiàn)與教學(xué)、家庭、社區(qū)等背景變量間的關(guān)系
C. 只是關(guān)注個(gè)別現(xiàn)象，進(jìn)行評(píng)價(jià)與排序
D. 指導(dǎo)、 引導(dǎo)從發(fā)展的角度來改進(jìn)現(xiàn)有工作
岳陽市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心
2013年5月12日
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