目前，全國(guó)上下正如火如荼地開(kāi)展面向全體黨員的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，這是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。學(xué)什么、怎么學(xué)的問(wèn)題不解決，做合格黨員的目標(biāo)就難以達(dá)到。在這里，我談?wù)勎覀冊(cè)凇皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中學(xué)什么的問(wèn)題。
學(xué)什么，中央規(guī)定得很清楚，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話(huà)。一些黨員在理解這一問(wèn)題上出現(xiàn)了偏差。把學(xué)習(xí)內(nèi)容等同于本單位黨組織發(fā)給每個(gè)黨員的那幾本小冊(cè)子，包括《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)讀本》。一些黨員把這幾本書(shū)都翻了，都學(xué)了，卻學(xué)得不得要領(lǐng)，沒(méi)學(xué)出個(gè)所以然來(lái)。于是就出現(xiàn)了一些黨員在網(wǎng)上找學(xué)習(xí)筆記或者照抄他人的學(xué)習(xí)筆記的現(xiàn)象。
這里的主要問(wèn)題對(duì)“學(xué)系列講話(huà)”的涵義產(chǎn)生了誤解，以為“學(xué)系列講話(huà)”就是學(xué)《習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)讀本》。其實(shí)，該《讀本》是中宣部組織專(zhuān)家編寫(xiě)的，該書(shū)的前言部分說(shuō)得很清楚，“全書(shū)主要觀點(diǎn)和論述忠實(shí)于講話(huà)原文、原著、原理，可作為廣大黨員、干部、群眾學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神的重要輔助材料?！边@就是說(shuō)，雖然該書(shū)雖然忠實(shí)“講話(huà)原文、原著、原理”，但并不就是原文、原著，它只能作為學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)的“重要輔助材料”，而不能當(dāng)作“系列講話(huà)”本身。一些黨員把書(shū)中的文字當(dāng)作習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)來(lái)學(xué)，顯然是不對(duì)的。
什么是“系列講話(huà)”？我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該是指習(xí)近平擔(dān)任總書(shū)記以來(lái)的歷次重要講話(huà)。這些講話(huà)原文主要有以下幾類(lèi)文本。
一是文集。目前出版的主要有《習(xí)近平談治國(guó)理政》，該文集收錄了習(xí)近平在2012年11月15日至2014年6月13日這段時(shí)間內(nèi)的重要著作，共有講話(huà)、談話(huà)、演講、答問(wèn)、批示、賀信等79篇。
二是習(xí)近平重要講話(huà)的各種單行本。包括《緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神——在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話(huà)》（2012）、《在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話(huà)》（2013）、《在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)》（2013）、《在紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年座談會(huì)上的講話(huà)》（2013）、《青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話(huà)》（2014）、《在慶祝全國(guó)人民代表大會(huì)成立60周年大會(huì)上的講話(huà)》（2014）、《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師——同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話(huà)》（2014）、《在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話(huà)》（2014）、《在慶祝中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議成立65周年大會(huì)上的講話(huà)》（2014）、《在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式上的講話(huà)》（2014）、《在慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)暨表彰全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者大會(huì)上的講話(huà)》（2015）、《在紀(jì)念陳云同志誕辰110周年座談會(huì)上的講話(huà)》（2015）、《在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年系列活動(dòng)上的講話(huà)》（2015）、《在聯(lián)合國(guó)成立70周年系列峰會(huì)上的講話(huà)》、《在文藝工作座談會(huì)上的講話(huà)》（2015）、《在對(duì)美國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)時(shí)的講話(huà)》（2015）、《在紀(jì)念胡耀邦同志誕辰100周年座談會(huì)上的講話(huà)》（2015）、《在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上的講話(huà)》（2016）、《在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話(huà)》（2016）、《在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議上的講話(huà)》（2016）、《在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話(huà)》（2016）、《在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的講話(huà)》（2016）、《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話(huà)》（2016）等。
三是專(zhuān)題論述摘編。包括《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)論述摘編》（2014）、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》（2015）、《習(xí)近平關(guān)于全面依法治國(guó)論述摘編》（2015）、《習(xí)近平關(guān)于協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局論述摘編》（2015）、《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》（2016）、《習(xí)近平關(guān)于科技創(chuàng)新論述摘編》（2016）、《習(xí)近平關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)論述摘編》（2016）。
習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)對(duì)黨和國(guó)家工作全局作了全面系統(tǒng)論述，涵蓋十分廣泛、內(nèi)容十分豐富、思想十分深刻。“學(xué)系列講話(huà)”就是要堅(jiān)持讀原著，學(xué)原文，悟原理。不讀原文、原著，而只是停留在學(xué)習(xí)《讀本》上，得到的可能就是淺嘗輒止、一知半解的效果。高校的黨員都是文化水平較高、學(xué)歷較高的黨員，一定要在讀原著、學(xué)原文上下功夫，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)原著、原文，才能把握核心要義，領(lǐng)會(huì)思想精髓。
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