岳市教通〔2013〕78號
岳陽市教育局關于印發(fā)《岳陽市中小學名師
工作室管理辦法（試行）》的通知
各縣市區(qū)教育局，岳陽經濟技術開發(fā)區(qū)教文局、南湖風景區(qū)教育局、屈原管理區(qū)教體局，市直各教育單位（學校、幼兒園）：
現將《岳陽市中小學名師工作室管理辦法（試行）》印發(fā)給你們，請認真遵照實行。
岳陽市教育局
2013年6月3日
岳陽市中小學名師工作室管理辦法（試行）
第一章 總則
第一條 為加強岳陽市中小學名師工作室管理，發(fā)揮名師工作室在深化教育教學改革中的示范引領作用，探索并建立優(yōu)秀教師的培養(yǎng)機制，建設一支適應教育現代化需要的高素質教師隊伍，特制定本辦法。
第二條 名師工作室是由同一學科或研究領域優(yōu)秀教師共同組成，集教學、教研、培訓等職能于一體，以其專業(yè)特色命名的教師研修共同體，系非行政性工作機構。
第三條 名師工作室由首席名師、名師團隊和學員組成，按照規(guī)定程序建立，由市教育局批準并授牌。其中，首席名師1人，核心成員3－5人，研修學員10-15人。
首席名師的選拔采取教師自薦申報、學校評議推薦、縣（市、區(qū)）考核審查、市中小學教師繼續(xù)教育專家指導委員會審核，市教育局認定授牌的程序。首席名師依據條件選聘工作室其他成員，成員選聘結果和工作室項目申報方案經所在單位簽署意見后，報市中小學教師繼續(xù)教育領導小組審核批準備案。
名師工作室以首席名師本人姓名命名。名師工作室實行任期制，一屆任期為三年，期滿者，可申請評估，優(yōu)秀者可連任一屆。
第四條 名師工作室以學習為主導，以研究為主體，以工作為主線，以骨干教師為紐帶，以提高教育教學、教育研究能力和促進教師專業(yè)成長為目的，開展教、研、訓合作。首席名師確定教研主題，充分利用網絡個人空間開展網絡協(xié)作教研，開展活動設計、進行在線交流。
名師工作室每學年要制定工作計劃，進行工作總結，及時報告活動開展和工作進展情況，并收集整理過程性資料歸檔。名師工作室以教育教學資源開發(fā)為突破口，收集、整理、開發(fā)、應用、評價、研討教學資源。通過工作室成員的研討、研發(fā)、應用，建設貼近課堂的優(yōu)質教育資源。每年原創(chuàng)或深度加工的教育資源不少于600條（包括資源素材、教學課件、教學設計、教研論文、課堂實錄等）。開展教育資源應用專題研究，將研究的所有成果分類進行上傳分享。
第二章 條件與認定
第五條 名師工作室人員申報條件
（一）首席名師的申報條件
1．具備國務院政府特殊津貼專家、特級教師、全國優(yōu)秀教師（教育工作者）、市級骨干教師等市級及以上優(yōu)秀（骨干）教師稱號之一，且現仍在教育教學教研一線工作中級以上職稱的教師、教研員。
2、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，師德高尚，堪稱育人的模范、教學的能手、科研的專家。
3．有較高的理論修養(yǎng)、先進的教育理念和改革創(chuàng)新的意識，有鮮明的教育風格或教育教學特色，業(yè)績突出，在全市、全省乃至全國的本學科領域中有較高的知名度。
4．有較強的教育研究和教學實踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導骨干教師進行課題研究。有理論聯(lián)系實際、實事求是、扎實穩(wěn)健的工作作風。
5．中小學名師工作室首席名師，必須主持市級及以上研究課題至少1項，在核心期刊發(fā)表論文2篇或在公開刊物發(fā)表5篇，近三年有研究成果獲得市級及以上成果一等獎；
6．中等職業(yè)學校名師工作室首席名師，必須是雙師型教師，具有一定的行業(yè)工作經驗并取得相關行業(yè)職業(yè)資格證書，有較高的文化修養(yǎng)和造詣，具備現代職業(yè)教育理念和改革創(chuàng)新意識；或在市級技能大賽中取得一等獎或在全省取得二等獎（含）以上、全國技能大賽三等獎（含）以上，技術創(chuàng)新、技術發(fā)明成果獲得市級獎勵。
7. 身體健康，能勝任工作需要，男性年齡原則上不超過55歲，女性年齡原則上不超過50歲。
（二）名師團隊成員申報條件
1．熱愛教育事業(yè)，有良好的師德，有團隊合作精神，有良好的組織協(xié)調能力，有先進的教育教學理念?！ ?/SPAN>
2．知識廣博、扎實，有創(chuàng)新精神，在學科上有鮮明的教育風格和教育教學特色，在岳陽市內同層次學校同學科中具有較高的威望和知名度?！ ?/SPAN>
3．有較強的教育教學研究能力和教育教學咨詢答疑能力，有理論聯(lián)系實際、實事求是、扎實穩(wěn)健的工作作風。
4．具有豐富的培養(yǎng)青年教師經驗，工作作風扎實穩(wěn)健，受到市級教育行政部門和教育教學研究機構肯定。
5．熟練掌握現代教育技術，能夠開設網上交流平臺。
6．身體狀況能勝任工作需要，年齡原則上不超過55歲（女50歲），特級教師、岳陽市優(yōu)秀專家、名師、市級學科帶頭人優(yōu)先。
（三） 學員申報條件
1．具有良好的師德修養(yǎng)，強烈的進取心，敬業(yè)愛崗，積極進取，具有團隊合作精神。
2．有良好的發(fā)展?jié)撡|和培養(yǎng)前途，具有較強的教育科研意識和自我發(fā)展意識。
3．縣級及以上青年骨干教師，在教學一線任教5年以上,年齡在40周歲以下。
第六條 名師工作室首席名師按照以下程序認定：
（一）教師自薦。凡符合條件的教師自愿向所在單位提出申請，填寫《岳陽市中小學名師工作室申報表》，并提供相應證明材料。
（二）單位評議。由學校領導、教師代表組成評議組，按照選拔條件對自薦教師進行認真評議，決定推薦人選，形成考核意見，公示無異議后上報縣（市、區(qū)）教育局。
（三）縣級初審。各縣（市、區(qū)）教育局組成專家、教師代表和管理者參加的評選委員會，對學校推薦人選進行考查、考核，并征求相關學科專家意見，投票決定推薦對象，進行不少于一周的公示，填報名師工作室首席名師推薦統(tǒng)計表上報。
（四）審核認定。市中小學教師繼續(xù)教育領導小組聘請專家，組成評審委員會，對各地報送的初審名單和申報材料，嚴格組織評審，并對專家評審結論進行審定，經公示后，予以行文公布。
第七條 名師工作室名師團隊及學員按照以下程序確定：
（一）首席名師提名確定名師團隊。首席名師可根據工作室工作的需要，提名和聘請其他名師組成工作室的名師團隊。在市外聘請的名師團隊成員不占本市名師團隊指標。
（二）學員采取自愿登記與名師推薦相結合的方式。符合條件且愿意參加名師工作室學習的青年骨干教師，在征得本校及區(qū)縣教育行政部門同意后自愿報名，并填寫《岳陽市中小學名師工作室名師團隊成員及學員登記表》，附有關材料一并上報名師工作室，由名師團隊審定。也可由名師直接推薦，報學員單位同意即可。
（三）審核認定。名師工作室首席名師對符合條件的申報者進行考查遴選，并將結果上報岳陽市中小學教師繼續(xù)教育專家指導委員會備案、公布。
第八條 名師工作室由市中小學教師繼續(xù)教育領導小組綜合第六條、第七條的結果予以審核認定，由市教育局批準授牌。
第三章 職責與任務
第九條 首席名師及團隊職責與任務
1、首席名師主持“名師工作室”的工作，制定本工作室管理細則；制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃；制定工作室每學年工作計劃，提交工作室總結；建立工作室成員成長檔案，與工作室每個學員簽訂中青年教師培養(yǎng)責任書，督促指導他們制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，提交研修總結并對其進行教育、管理和考評。積極推進名師工作室之間的合作與交流。
2、當好教學示范者與指導者。每學年在全市進行名師示范課展示；組織并參與工作室成員的聽課、評課活動，研究學科教學，指導工作室成員總結教育教學方法、經驗、模式；鉆研教育教學理論，定期或不定期組織工作室成員的理論學習及研討。
3、堅持教育教學改革實驗。全面了解本學科最前沿的信息與發(fā)展動態(tài)；深入研究教育教學中的重點、難點問題，積極探索新方法，指導本學科的教學研究和科研課題。在工作周期內主持完成至少一項市級以上重點研究課題并取得成果，撰寫一批優(yōu)質的教育科研文章并著書立說。
4、堅持理論學習與業(yè)務研討，努力提升教育理論素養(yǎng)與學科理論素養(yǎng)，每年參加一次國內外高端培訓或學術交流活動。
5、積極承擔教師繼續(xù)教育的課程開發(fā)與專題教學任務，每年為教師繼續(xù)教育市級培訓、校本培訓舉辦專題講座。
6、積極參加教育教學資源開發(fā)，建立網絡工作室，以網絡為平臺開展與學員及其他本學科教師的合作與交流，展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。
7、向市中小學繼續(xù)教育專家指導委員會秘書處提交年度經費使用情況。
第十條 學員職責與任務
1、學員是名師工作室的學習者、研究者，是名師工作室建設與管理的參與者。
2、樹立良好的師德，倡導無私奉獻精神。善于向名師學習，積極主動參加工作室的活動，在名師的引導下與工作室其他成員合作交流，共同成長。
3、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；制定個人學年專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修活動記錄。
4、努力提高教育教學實踐水平，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地開展教育工作。每學年在校內進行2次以上教學展示，三年內在名師工作室組織的區(qū)縣（市）活動中上一節(jié)公開課或研究課；堅持撰寫教學反思（含教學筆記、聽課筆記、評課記錄等），每學年向工作室網站至少提供高質量的教學設計2篇，提供教學實錄、教育案例、教育故事等5篇以上。
5、刻苦學習，努力提升教育科學素養(yǎng)，不斷豐厚教育學、心理學、學科教學的理論功底。每學期至少研讀一本教育教學專著，完成1篇讀書筆記；經常撰寫教育教學、教研或管理札記；每學年完成1篇教育教學論文，三年內至少有1篇論文在市級或市級以上公開刊物發(fā)表，鼓勵個人或合作出版著作。
6、堅持教育教學改革實驗；研究教育教學及學校管理中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法；每學年參與一項教育教學或學校管理專題研究，三年內參與完成一項市級以上科研課題，積極參加市級以上各類教學競賽，努力取得好成績。
7、幫助維護名師網絡工作室，積極參與在線互動式研討，為名師工作室網站提供教育教學信息、教育教學資源；幫助首席名師及時整理工作室活動記錄、成果業(yè)績檔案資料。
8、學習認真刻苦、工作成效突出、研究成果豐富的學員，有權優(yōu)先參加評優(yōu)、評職稱、晉級以及各級骨干教師、學科帶頭人、特級教師、名教師評選等。
第四章 領導與管理
第十一條 市中小學教師繼續(xù)教育領導小組負責名師工作室的領導管理、統(tǒng)籌協(xié)調，落實工作經費，積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供政策保障。市中小學教師繼續(xù)教育專家指導委員會具體負責名師工作室的日常業(yè)務管理和考核評價工作。
名師工作室日常工作實行首席名師負責制。
第十二條 名師工作室每年評定一次，名師工作室以三年為一個工作周期，在工作周期內實行年度過程性評估和任期屆滿終結性評估相結合。加強過程性管理，實施名師工作室、名師工作室首席名師、學員年度考核評價，并向市教育局提交年度考核報告和終結性評估報告。
（一）考核對象與辦法。名師工作室考核對象為名師工作室、名師工作室首席名師及學員；考核內容主要包括工作室自身建設情況、名師作用發(fā)揮情況、學員培訓學習效果情況、教育教學科研成果情況、培訓經驗和成果推廣情況、資源開發(fā)等。可采取深度訪談、現場答辯、問卷調查、資料查閱、成果檢驗等方式進行。
（二）考核結果與運用。考核結果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。考核對象經考核達到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵；其中工作室考核為“不合格”者將摘牌并取消待遇；學員考核不合格者予以調離名師工作室，同時可根據實際按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
任期屆滿時進行終結性評估，工作卓有成效評估為優(yōu)秀等次及年齡身體條件符合的名師經本人申請可繼續(xù)命名、掛牌，對不能勝任工作或工作業(yè)績不突出者，不再命名和授牌。
第十三條 名師工作室首席名師所在單位要為名師工作室創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，在提供專用辦公室、配備辦公設施、保證工作時間和協(xié)調工作關系等方面給予大力支持，將名師完成工作室任務作為所在單位標準工作量的三分之一計入本人工作量；所在區(qū)縣教育行政部門或市級有關部門落實名師有關待遇，積極督促學校支持名師工作。
名師工作室學員所在區(qū)縣教育行政部門、市級有關部門和學校應為學員學習、作用發(fā)揮、成果推廣等方面創(chuàng)造必要的條件，在經費和政策上予以保障，充分保證時間和落實待遇，將參加了學習和發(fā)揮了示范作用的學員可按每周2-4節(jié)計入單位工作量，并相應計入學分。
第十四條 名師工作室首席名師應聘請全國名師、高校專家和專職教育科研人員擔任工作室導師，為名師工作室提供理論支持和專業(yè)引領。教研部門要為聘請導師和外出培訓學習提供條件，并建立名師工作室定期學習交流機制。
第十五條 名師工作室專項經費由市中小學教師繼續(xù)教育領導小組下?lián)?，掛牌后給每個名師工作室每年劃撥研究經費2萬元，?？顚Ｓ?，由首席名師負責經費預算安排，主動接受專項經費使用情況的審計督查。專項經費主要用于：名師工作補助；工作室添置書籍、辦公設備；課題研究、專題研究經費；聘請專家的授課費；與培養(yǎng)工作有關的觀摩考察費等。
第五章 附則
第十六條 本辦法由岳陽市教育局負責解釋，公布之日起實行。
文件下載：
20130603-岳市教通（2013）78號岳陽市教育局關于印發(fā)《岳陽市中小學名師工作室管理辦法（試行）》的通知.doc
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