岳市教科〔2013〕27號
2013年岳陽市“金鶚獎”中等職業(yè)學校教師教學競賽
實施方案
為進一步推進課堂教學改革，構(gòu)建高效課堂，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)《關于舉辦2013年岳陽市“金鶚獎”教師教學競賽的通知》（岳市教通〔2013〕117號）文件精神，為切實搞好全市中等職業(yè)學校教師教學競賽組織工作，特制定方案如下：
一、決賽分組和參賽名額：
按照課型分組，分為專業(yè)理論課組、專業(yè)實訓課組和公共課組。決賽參賽名額上限為：
|
縣區(qū)
課型 |
岳陽縣 |
華容縣 |
臨湘市 |
湘陰縣 |
汨羅市 |
平江縣 |
云溪區(qū) |
君山區(qū) |
市區(qū)省級示范學校 |
市區(qū)其他學校 |
|
專業(yè)理論課組 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
|
專業(yè)實訓課組 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 | |||
|
公共課組 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
二、競賽報名：
1、初賽、復賽報名由學校和縣（市、區(qū)）教育局職成股自行組織；
2、決賽報名：復賽（或初賽）選拔出來的選手填寫報名表（附件1）后，由縣（市、區(qū)）教育局、市區(qū)學校填寫匯總表（附件2），于11月10日前集中到組委會辦公室報名，同時上報復賽（初賽）成績。
三、賽程安排：
競賽分為初賽、復賽和決賽三個階段：
1、初賽：9月15日-10月15日
由各學校自行組織。賽前縣（市、區(qū)）學校將競賽工作方案報職成股，市區(qū)學校報競賽組委會，競賽時職成股和組委會根據(jù)賽程分別派巡視員到學校監(jiān)督競賽。
2、復賽：10月16日-10月30日
市區(qū)學校不組織復賽，縣（市）復賽由職成股視情況而定。組織復賽的縣（市）需將競賽工作方案報組委會，由組委會根據(jù)賽程派巡視員監(jiān)督競賽。
3、決賽：11月15日-11月30日
（1）11月8日前，縣（市、區(qū)）、市區(qū)學校完成決賽報名工作，逾期將取消決賽參賽資格。
（2）決賽分三個賽場，采用現(xiàn)場授課、課后答辯的形式進行，賽前選手分組抽簽決定競賽順序，競賽完成后現(xiàn)場公布成績。
（3）參賽選手授課前需向賽場工作人員提交自選的教材和紙質(zhì)教案一式六份，電子課件一份（提前在賽場預裝）。
（4）具體競賽安排和其他事項見賽前賽點發(fā)布的競賽工作方案。
四、成績認定和獎項設置
1、選手決賽成績按 100分制計分，現(xiàn)場授課占80%，答辯占20%，三組選手分別排名。
2、決賽設金獎、一等獎和二等獎3個獎項，其中一等獎不超過決賽參賽人數(shù)的20%，二等獎不超過45%。各組決賽成績第一、二名作為金獎獲獎候選人，由組委會組織現(xiàn)場考察。
3、金獎確認：①競賽組委會組織專家根據(jù)《岳陽市“金鶚獎”中等職業(yè)學校教師教學競賽金獎候選人現(xiàn)場考察評分細則》（見附件4），到學校進一步考察金獎入圍教師的能力和水平并記分。②根據(jù)決賽成績和現(xiàn)場考察記分進行排名，計算公式為：決賽得分*50% + 現(xiàn)場考察分。③競賽組委會根據(jù)排名確定金獎獲得者名單，上報局黨組審定。
五、其他事項和要求
1、參賽選手的現(xiàn)場授課環(huán)節(jié)按照《2013年岳陽市“金鶚獎”中等職業(yè)學校教師教學競賽評分標準》（附件3）進行評分；答辯環(huán)節(jié)，由評委就本堂課的教學和專業(yè)（學科）建設等方面提2-3個問題，根據(jù)選手作答的情況進行評分。
2、競賽的教學內(nèi)容由教師根據(jù)教材自行選擇，教學過程符合學生的認知特點，并充分展示課堂教學在學生綜合素質(zhì)、職業(yè)能力培養(yǎng)等方面的作用。
3、各地各學校要認真組織初賽、復賽，按規(guī)定的時間和要求上報競賽資料。
附件：
1、2013年岳陽市“金鶚獎”中等職業(yè)學校教師教學競賽報名表
2、2013年岳陽市“金鶚獎”中等職業(yè)學校教師教學競賽報名匯總表
3、2013年岳陽市“金鶚獎”中等職業(yè)學校教師教學競賽評分標準
4、岳陽市“金鶚獎”中等職業(yè)學校教師教學競賽金獎候選人現(xiàn)場考察評分細則
岳陽市教育科學技術研究院
二〇一三年九月二日
附件1：2013年岳陽市“金鶚獎”中等職業(yè)學校教師教學競賽報名表
單位：
|
姓 名 |
|
教齡 |
|
職稱 |
|
任教專業(yè)（學科） |
|
|
參賽組別 |
|
參賽課題 |
|
聯(lián)系電話 |
| ||
|
教學場地設置要求 |
| ||||||
|
教學場地準備工具 |
| ||||||
|
學生自帶工具 |
| ||||||
|
其他 |
| ||||||
附件2：2013年岳陽市“金鶚獎”中等職業(yè)學校教師教學競賽報名匯總表
填表單位： 負責人： 聯(lián)系電話：
|
姓名 |
教齡 |
職稱 |
所在學校 |
任教專業(yè)（學科） |
工作年限(年) |
參賽組別 |
參賽課題 |
聯(lián)系電話 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
附件3：2013年岳陽市“金鶚獎”中等職業(yè)學校教師教學競賽評分標準
|
項目 |
評價內(nèi)容 |
評價標準 |
權(quán)重分 |
實得分 |
|
教案設計 （合計20分） |
科學性 |
體現(xiàn)現(xiàn)代職教理念，教學目標明確，能正確確定教學重、難點；教學內(nèi)容安排適度，教學要求把握適當，教學要點實施具有操作性；教學資源及媒體運用合理、有效，重視課堂的生成性；板書設計規(guī)范、美觀、清晰、實用。 |
10 |
|
|
規(guī)范性 |
教學環(huán)節(jié)完整：有教學目標、教學重點、教學難點、教材分析、教學方法、教學過程、板書設計、教后反思。 |
5 |
| |
|
創(chuàng)新性 |
教案編寫精致，具有鮮明個性特色，教學思路體現(xiàn)以學生為主體，突出自主性、合作性、探究性學習方式；課堂教學模式新穎，具有推廣價值。 |
5 |
| |
|
課堂教學 （合計50分） |
目標與實施 |
教學目標明確、具體、科學合理，面向全體、全面發(fā)展、能動態(tài)調(diào)控教學過程。 |
10 |
|
|
教學過程 |
導入自然合理，激發(fā)學生興趣；善于設疑導思指導學習方法；課堂反饋及時，激勵、評價恰當。 |
15 |
| |
|
教學方法 |
公共課注重啟發(fā)式和討論式教學，能整合各種資源，把握相關知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，媒體運用得當。專業(yè)課教學方法合理、靈活，符合職業(yè)教育教學特點與規(guī)律，將工作過程、任務驅(qū)動、行動導向的教學理念融入教學之中，重視學生在校學習與實踐工作的一致性，教、學、做相結(jié)合，強化學生實踐能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。 |
15 |
| |
|
教師素養(yǎng) |
儀表大方得體，教態(tài)自然；語言生動，簡練清晰；板書綱要分明，書寫工整規(guī)范；靈敏機變，善于駕馭課堂。 |
10 |
| |
|
教學效果 （10分） |
|
整體效果（課堂氣氛活躍，反饋信息良好；達到預期目標、知識、能力，思想教育統(tǒng)一和諧）；學習效果（學生人人動眼、動腦、動口、動手；不同興趣、不同類型的學生各有所獲）；隨機抽測學生知識掌握好。 |
10 |
|
|
說課和答辯（20分） |
|
思維敏捷，表述清楚，理由充分，時間把握得當 |
20 |
|
|
評委簽字： |
最后 得分 |
| ||
附件4：岳陽市“金鶚獎”中等職業(yè)學校教師教學競賽金獎侯選人現(xiàn)場考察評分細則
金獎侯選人現(xiàn)場考察評分細則如下：
一、基本條件（10分，缺一項扣2.5分）
1.原始學歷本科以上（后本科扣1分，未達本科扣2.5分）；
2.教齡5年以上（否則一票否決）；
3.擔任班主任或行政工作2年以上（否則扣2.5分）；
4.擔任過各年級專業(yè)課（公共課）的教學（否則扣1分）。
二、師德師風（10分，缺一項扣2.5分）
1.為人師表，師德高尚（有違法亂紀行為一票否決）；
2.履行職責，服從安排，積極參與學校各項活動；
3.有團隊意識，協(xié)作精神強；
4.加強學習，有進取開拓精神（獲得綜合榮譽：校級1分，縣級1.5分，市級2分，省級2.5分，有較大貢獻者酌情加分）。
三、教學水平（10分，缺一項扣2.5分）
1.在專業(yè)（學科）建設中發(fā)揮骨干作用（獲得教學比賽榮譽：校級1分，縣級1.5分，市級2分，省級2.5分，有較大貢獻者酌情加分）；
2.具有教育新理念，勇當課改排頭兵（隨堂課優(yōu)秀）；
3.教學質(zhì)量優(yōu)秀，每年至少上1堂以上的示范課或研討課；
4.能熟練地使用現(xiàn)代教育技術，充分利用教育資源進行教學。
四、教研能力（10分，缺一項扣2.5分）
1.有縣級以上課題（校級1分，縣級1.5分，市級2分，省級2.5分，主持者酌情加分）；
2.發(fā)表或獲獎論文5篇以上（包括編寫正式出版的著作或教學資料.3-4篇扣1分，1-2篇扣1.5分，0篇扣2.5分）；
3.積極完成上級下達的教研任務（含各級會議發(fā)言、經(jīng)驗介紹、培訓輔導講座等，市級以上2.5分，縣級2分，校級1.5分）
4.傳、幫、帶同專業(yè)（學科）教師提高教學業(yè)務能力計1分，輔導學生參賽獲獎國家級1.5分，省級1.2分，市級1分，縣級0.5分；
五、學生問卷（10分 。另附表）
注：相關證書復印件附后（學校驗證蓋章生效）。
您當前位置：
