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2013年岳陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師暨

心理咨詢教師培訓(xùn)實(shí)施方案

為了落實(shí)市教育局教師年度培訓(xùn)工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)全市中職學(xué)?！半p師型”教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，結(jié)合當(dāng)前我市中職學(xué)校學(xué)生心理健康教育的缺位、部分教師職業(yè)倦怠、部分學(xué)生心理疾病頻發(fā)、厭學(xué)現(xiàn)象有蔓延等的實(shí)際，通過加強(qiáng)對(duì)心理咨詢教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)中職學(xué)校教師心理健康教育意識(shí)、豐富教師心理健康教育知識(shí)、提高教師自身心理健康教育素質(zhì)，為中職學(xué)生提供更好的心理健康教育服務(wù)，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想：

開展中職學(xué)校教師心理健康教育培訓(xùn)必須以黨的十八大精神和國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的人文思想，根據(jù)中職學(xué)生的心理特點(diǎn)、職業(yè)要求和中職學(xué)生心理健康發(fā)展的需要，在心理健康教育理論和方法的指導(dǎo)下，扎實(shí)開展培訓(xùn)，為建設(shè)一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍而努力。

二、組織機(jī)構(gòu)：

（一）成立岳陽(yáng)市中職學(xué)校心理咨詢教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長(zhǎng)：徐載滿  

副組長(zhǎng)：江家立 陳映軍  李云龍

成  員：徐偉光 游泳 周金星  魏莉 彭智友 劉科 侯文輝

（二）培訓(xùn)組織實(shí)施工作小組：

1、協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：游泳

 副組長(zhǎng): 魏莉  彭智友 侯文輝

工作職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃、落實(shí)參培人員，協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排培訓(xùn)有關(guān)工作；

（2）負(fù)責(zé)開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮組織協(xié)調(diào)工作；

（3）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各工作組相關(guān)問題的銜接和處理。

2、教學(xué)組織組

組 長(zhǎng)：周金星

       副組長(zhǎng)：劉科

成 員：趙君  陳方

工作職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)聘請(qǐng)培訓(xùn)班教學(xué)人員的聘請(qǐng)；

（2）負(fù)責(zé)培訓(xùn)教學(xué)組織、學(xué)員考核和管理工作；

（3）負(fù)責(zé)教師聯(lián)系、班級(jí)管理、學(xué)員考核、班級(jí)活動(dòng)組織等工作；

（4）負(fù)責(zé)建立健全相關(guān)管理制度；

(5)負(fù)責(zé)學(xué)員評(píng)價(jià)、發(fā)證等工作；

(6)負(fù)責(zé)班主任的聘請(qǐng)與考核工作；

(7)負(fù)責(zé)培訓(xùn)總體宣傳工作；

(8)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，做好工作總結(jié)。

3、后勤保衛(wèi)組

組  長(zhǎng)：趙玉璋

工作職責(zé)：

（1）教學(xué)場(chǎng)地的落實(shí)、布置；

（2）負(fù)責(zé)任課教師課酬發(fā)放等工作；

（3）負(fù)責(zé)餐飲工作的安排，住宿安排、寢室管理工作；

（4）負(fù)責(zé)水電管理、物資供應(yīng)等工作及校內(nèi)安全保衛(wèi)工作。

4、技術(shù)保障組：組  長(zhǎng)：胡穎

工作職責(zé)：

（1）確保多媒體、音響設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)；

（2）確保教室、寢室網(wǎng)絡(luò)暢通；

（3）負(fù)責(zé)攝影、攝像等工作。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

（一）岳陽(yáng)市中中職學(xué)校心理咨詢教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：

通過培訓(xùn)，提高教師的心理素質(zhì)，樹立現(xiàn)代教育觀念，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，完善人格，促進(jìn)職業(yè)成熟和專業(yè)化發(fā)展，增強(qiáng)自助能力，形成一支具有良好的心理素質(zhì)、堅(jiān)實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)的心理咨詢教師隊(duì)伍。

（二）2013年岳陽(yáng)市中職學(xué)校心理咨詢教師培訓(xùn)的任務(wù)和目標(biāo)

1、培訓(xùn)任務(wù)：按照岳陽(yáng)市教育局教師工作科的要求，今年的首屆中職學(xué)校心理咨詢師培訓(xùn)計(jì)劃為一個(gè)班40名岳陽(yáng)市各中職學(xué)校教師。

2、培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使教師提高對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，更新教育觀念，初步掌握心理健康教育基本知識(shí)和方式方法，樹立心理健康教育意識(shí)，使新教師盡快適應(yīng)崗位要求，同時(shí)幫助本校教師學(xué)會(huì)心理調(diào)適，并有效提高自身心理健康水平。

四、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)：2013年10月16-25日，岳陽(yáng)廣播電視大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院。

五、參培對(duì)象和名額：全市中等職業(yè)學(xué)校心理輔導(dǎo)教師、德育課教師，和從事學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的相關(guān)人員。名額分配為：國(guó)家改革發(fā)展示范性學(xué)校3人，省級(jí)示范性學(xué)校2人，其他職業(yè)學(xué)校1人。

六、培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容規(guī)定：

（一）學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

1、基礎(chǔ)知識(shí)部分：基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)、社會(huì)心理學(xué)知識(shí)、發(fā)展心理學(xué)知識(shí)、  

變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識(shí)、心理測(cè)量學(xué)知識(shí)、咨詢心理學(xué)知識(shí)。

2、職業(yè)技能部分：

1、心理診斷技能：

1.1初診接待與資料的搜集、整理：如何進(jìn)行初診接待；攝入性會(huì)談；正確使用心理測(cè)驗(yàn)；一般臨床資料的整理與評(píng)估；了解求助既往史，尋找有價(jià)值的資料。

1.2初步診斷：確定造成求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)；確定求助者的問題是否屬于心理咨詢的工作范圍；對(duì)求助者形成初步印象，對(duì)一般心理健康水平進(jìn)行分析；一般心理問題的診斷；嚴(yán)重心理問題的診斷；提出心理評(píng)估報(bào)告。

2、心理咨詢技能：

2.1建立咨詢關(guān)系：尊重；熱情；真誠(chéng)；共情；積極關(guān)注。

2.2制定個(gè)體心理咨詢方案：確定咨詢目標(biāo)；制定咨詢方案。

2.3個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施：參與性技術(shù)；影響性技術(shù)；識(shí)別和處理阻抗；識(shí)別和處理移情；簡(jiǎn)易行為矯治——陽(yáng)性強(qiáng)化法；合理情緒療法；階段小結(jié)與效果鞏固；咨詢關(guān)系的結(jié)束；咨詢效果的評(píng)估；案例記錄整理與保管；咨詢關(guān)系的匹配；必要的轉(zhuǎn)介。

3、心理測(cè)驗(yàn)技能：

3.1智力測(cè)驗(yàn)：韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)；聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)；中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)。

3.2人格測(cè)驗(yàn)：明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表；卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)；艾森克人格問卷。

3.3心理與行為問題評(píng)估：90項(xiàng)癥狀清單；抑郁自評(píng)量表；焦慮自評(píng)量表。

3.4應(yīng)激及相關(guān)問題評(píng)估：生活事件量表；社會(huì)支持評(píng)定量表；應(yīng)對(duì)方式問卷。

4、主要課程和學(xué)習(xí)研究課題：

（1）教師心理健康保健與陽(yáng)光心態(tài)

（2）學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)課實(shí)踐與評(píng)析

（3）中職教師心理健康調(diào)適

（4）中職學(xué)生戀愛心理及對(duì)策

（5）中職學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)與教育對(duì)策

（6）校園危機(jī)識(shí)別與應(yīng)對(duì)

（7）心理健康ABC              

七、擬請(qǐng)部分培訓(xùn)師資：

張亞林  醫(yī)學(xué)博士、教授；國(guó)家教學(xué)名師，中南大學(xué)湘雅二醫(yī)一級(jí)主任醫(yī)師，博士導(dǎo)師；院精神衛(wèi)生研究所副所長(zhǎng)、精神醫(yī)學(xué)系副主任；中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理咨詢與心理治療專業(yè)委員會(huì)副主任；中華醫(yī)學(xué)會(huì)湖南省精神病學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員。

張揚(yáng)傳  湖南省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)、心理援助工作委員會(huì)主任，國(guó)家二級(jí)咨詢師。

李淑春  湖南省精神衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)員、省睡眠學(xué)會(huì)委員，湘潭市精神、心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)副主任。國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。

彭光輝  教育學(xué)碩士,曾在英國(guó)Wallshamston學(xué)院留學(xué)。體驗(yàn)式心理拓展培訓(xùn)專家，為全省近百家單位不同群體開展心理拓展訓(xùn)練。

張宏耕  教授，主任醫(yī)師，研究生導(dǎo)師。湖南省重點(diǎn)學(xué)科湖南省第二人民醫(yī)院（湖南省腦科醫(yī)院）心理衛(wèi)生中心大科主任，醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究室主任。在精神疾病的臨床工作方面有豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和能力。

蔡太生  中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院教授 博士、教授、博士生導(dǎo)師，醫(yī)學(xué)心理研究中心副主任。從事臨床心理咨詢與治療、心理學(xué)教學(xué)及心理測(cè)驗(yàn)工具的研制、開發(fā)及推廣應(yīng)用工作，

范曉玲  醫(yī)學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師，湖南師大基礎(chǔ)和應(yīng)用心理點(diǎn)碩士生導(dǎo)師，應(yīng)用心理學(xué)碩士點(diǎn)學(xué)術(shù)帶頭人。長(zhǎng)期從事心理與教育統(tǒng)計(jì)和測(cè)評(píng)的教學(xué)和研究工作。

姚樹橋  教授 曾留學(xué)日本，現(xiàn)任湘雅二醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理研究中心主任，博士研究生畢業(yè)，博士生導(dǎo)師，一直從事醫(yī)學(xué)心理和心理衛(wèi)生科研、臨床及教學(xué)工作。

羅鶯鶯 ，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。彭秋艷，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。楊倩，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。甘靈杰，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。袁沙，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。

八、培訓(xùn)方式方法：

（一）由市教育局統(tǒng)一組織，由岳陽(yáng)電大繼續(xù)教育學(xué)院集中培訓(xùn)。

（二）培訓(xùn)采取集中專題講座與結(jié)合教程自學(xué)的方式，結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)思考，采取案例分析法，師生互動(dòng)小組討論，大會(huì)交流分享的訓(xùn)練方式，以保證培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。

九、考核、評(píng)定及分值量化辦法：

中職學(xué)校心理咨詢師培訓(xùn)考試分結(jié)業(yè)考試和參加省級(jí)過級(jí)考試兩次進(jìn)行。

結(jié)業(yè)考核：

（一）理論考核。使用統(tǒng)一編制的試卷和答案，進(jìn)行專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)類考核（40分）。

（二）技能考核。由辦班單位和主講教師負(fù)責(zé)，考核內(nèi)容包括情境模擬、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析、撰寫論文等（40分）。

（三）培訓(xùn)中的表現(xiàn)。由辦班單位和班主任進(jìn)行考核記錄，內(nèi)容包括出勤、參與培訓(xùn)活動(dòng)情況，遵守培訓(xùn)紀(jì)律和作業(yè)完成情況等（20分）。

（四）過級(jí)考試：

十、培訓(xùn)費(fèi)用及考核措施：

（一）學(xué)雜費(fèi)、食宿費(fèi)由主辦者負(fù)責(zé)，往返交通費(fèi)由學(xué)員所在學(xué)校報(bào)銷。

（二）凡參加培訓(xùn)的教師，各項(xiàng)考核合格，可獲得市教育局認(rèn)可的心理輔導(dǎo)合格證；獲得三級(jí)心理咨詢師以上（含）證書者，記入相應(yīng)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，在晉升職稱時(shí)加5分，學(xué)校原則報(bào)銷考證報(bào)名費(fèi)、相關(guān)旅差費(fèi)用。

（三）中職學(xué)校心理健康教育工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，根據(jù)市教育局的總體部署，該項(xiàng)目在岳陽(yáng)電大繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一組織授課、考核。教師心理健康教育培訓(xùn)的考核與評(píng)定分為理論考核、技能考核和培訓(xùn)中表現(xiàn)三部分，每一部分都要求達(dá)到及格分，未達(dá)標(biāo)者不能頒發(fā)證書。

十一、其他事項(xiàng)：

（一）參加學(xué)習(xí)人員自帶身份證、近期寸照2張。

（二）參加學(xué)習(xí)人員應(yīng)安排好工作和生活，按照市教育局和市電大的共同安排和要求，完成全程學(xué)習(xí)任務(wù)。

（三）學(xué)習(xí)期間學(xué)員應(yīng)遵守培訓(xùn)有關(guān)制度和培訓(xùn)紀(jì)律。

1、遵守出勤制度。每位學(xué)員按照指定位置就坐，按時(shí)參加集中培訓(xùn)，遇事應(yīng)事先辦好請(qǐng)假手續(xù)。每缺課半天除本人扣除3分外，本組其他成員也相應(yīng)扣除1學(xué)分每人。缺勤超過五分之一課時(shí)者不予結(jié)業(yè)。

2、遵守上課紀(jì)律。每位學(xué)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論；不遲到、不早退，專心聽講；課堂不交頭接耳，不大聲喧嘩，不隨意走動(dòng)，不無故中途退場(chǎng)；進(jìn)入會(huì)場(chǎng)要關(guān)閉手機(jī)或調(diào)入震動(dòng)狀態(tài)，保持課堂安靜。集體活動(dòng)（上課、討論、模擬表演等）聽從指揮；會(huì)場(chǎng)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙和嚼檳榔，嚴(yán)禁亂扔垃圾。

3、嚴(yán)格考核制度。學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、所有出勤等情況都列入培訓(xùn)考核范圍，并通報(bào)到所在單位及教育行政主管部門。

4、報(bào)名聯(lián)系人:趙  君  0730-8709113 124795507@qq.com

              劉  科  0730-8805732

附：2013年岳陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師暨心理咨詢教師培訓(xùn)報(bào)名回執(zhí)單

2013年9月16日

附件：

2013年岳陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師暨心理咨詢教師培訓(xùn)報(bào)名回執(zhí)單

__________________________單位（公章）     呈報(bào)人：_____________       聯(lián)系電話：__________________

注：參加培訓(xùn)學(xué)員名單9月28日前報(bào)送至郵箱124795507@qq.com

文件下載：20130916-2013年岳陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師暨心理咨詢教師培訓(xùn)實(shí)施方案.doc

        人社部函〔2013〕33號(hào)-人力資源社會(huì)保障部關(guān)于做好2013年國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定工作的通知.doc

       湘人社函〔2012〕30號(hào)-關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我省國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)全省統(tǒng)一鑒定申報(bào)工作的通知.doc

       湘人社函〔2013〕73號(hào)-關(guān)于做好湖南省2013年國(guó)家職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定工作的通知.doc